Echelle des niveaux en langues
Les niveaux de langues sont guidés par le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
C’est LA norme internationale permettant de décrire les compétences linguistiques. Utilisé dans le monde entier en 40 langues, il établit sur une échelle d’évaluation, 6 niveaux de maitrise d’une langue étrangère allant de A1 à C2, dans différents domaines de compétences : compréhension écrite et orale, expression écrite et orale dans le but de communiquer !
Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant (lieu d’habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc.). Peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats
Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant (lieu d’habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc.). Peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre. Peut s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. Peut s’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. Peut s’exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours.
Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu’il/elle lit ou entend. Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. Peut s’exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.
Apprendre une langue, c’est comme apprendre à nager, la théorie ne suffit pas.
Il faut sauter dans le grand bain et pratiquer régulièrement pour progresser.
La bonne nouvelle, c’est que le travail paye ! Plus vous vous entrainerez, plus vous allez progresser !
Et quelle progression attendre et dans quel but ?
🔸 Le barbotage = Niveau élémentaire A1 / A2 ➙ Vous pouvez tenir une conversation simple sur un sujet qui vous est familier, et utilisez des phrases basiques.
🔸 La brasse = Niveau indépendant B1 / B1+ ➙ Vous savez tenir une conversation d’une dizaine de minutes sans fautes de sens.
🔸 Le crawl = Niveau courant B2 / B2+ ➙ Vous êtes capables de tenir un discours complexe de façon claire et bien structuré sans beaucoup d’efforts.
